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中高考备考优化专家 | |
2011年中高考优化专家与你携手 一起冲刺没有不可能 IMPOSSIBLE IS NOTHING 与其抱着侥幸的心理面对中高考,不如携手专家从容备考更有把握; 与其按部就班高强度地“坚持”复习,不如携手专家专题攻破效率高; 与其抱怨学习不得法、氛围差、不如携手专家科学管理复习进度; 与其考后遗憾,不如现在就与专家携手! 无论*是何基础,只要你与专家携手,迈出步伐,向中高考冲刺! 明年中高考的你,还在等什么…… |
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中高考优化专家四大体系 | |
优化学习策略 | 分析: 何为策略?策略即如何在中高考中取得优异成绩或达到理想的成绩。那么前提是我们要对自身综合的*情况有一个准确、合理的定位。 中高考的目标策略就是多拿分,要确保必得分一分都不丢,攻坚分一分都要拿。哪一科成绩好、哪一科成绩差,好的*提升幅度有多大,差的*提升幅度有多大,*的特性是什么?(如:文综是提高幅度*的综合科目) 参照历年高招政策综合自身情况,制定可实现的目标,另对部分专业重点高校对单科成绩也有要求(如艺术生),如何才能达到目标。这就需要策略,就如同战场上以弱胜强的案例一样,中高考一样也需要策略。 方案: 1、根据学生*基础分层、分目标制定针对性学习方案 A、基础型学生——以基础知识系统梳理为核心 B、巩固型学生——以重难点知识专项突破为核心 C、拔高型学生——以综合知识强化模拟训练为核心 3、针对预报学校进行单科训练 4、坚持三轮复习法,合理规划,科学备考。 *轮紧扣教材,夯实基础 (准、熟、整理) 第二轮题型训练及时事热点专题训练 第三轮模拟演练,查漏补缺,提高备考能力 |
优化学习要点 | 分析: 孰话说“打蛇打七寸,擒贼先擒王”,学习也一样,学就要学在点子上。这就需要对中高考考纲有透彻的分析,了解中高考题型,及要考察的知识点,确定要求学生掌握的知识体系是哪些,然后再根据近几年中高考试题特点,以基础知识为核心以不变应万变,不刻意追求知识覆盖面,重点知识重点考查达到复习有重点。 但很多同学都容易掉进题海战术中,认为做的多了,见的题多了,知识就掌握了,须不知还没有融会贯通;这也重点学习,哪也重点学习,须不知它不是考核知识点…… 方案: 1、根据*基础综合分析,拟订对知识点的掌握尺度及广度; 2、依托考纲透析命题规律,点击核心考点; 2、分析、查找学生*薄弱知识点及难点; 3、针对考点、难点专题专项突破,把握得分要点; 4、注重利用知识联系实际生活,注意培养、提升解决实际问题的能力; |
优化学习时间 | 分析: 如何利用最短的时间、*的时间达到*的学习效果? 如何合理分配各*的学习时间? 如何合理利用时间来弥补自己的薄弱科目? 如何拟订自身的复习时间表? …… 据中心往届众多中高考生的分析,发现很多学生在繁重的备考中不知道如何科学的利用时间,往往是根据对*的兴趣、基础来分配,喜欢的、基础好的多花时间;不喜欢的、基础不好的少花时间。而且没有在*的时间里安排*的学习,没有综合自身情况,合理的、科学的安排自己的复习时间及计划,从而没有达到*的学习效果。 方案: 1、根据学生综合情况,专家拟订各*学习时间分配方案 如:语1:数3:英3:文综OR理综3 2、科学、合理的利用时间,达到*学习效率*化 3、专家根据其自身情况,拟订各**时间轴 A、基础复习阶段 B、全面复习阶段 C、综合复习阶段 D、实战性考前指导阶段 |
优化学习心态 | 分析: 高*学生要形成一种认识,就是要正确评估自己,给自己一个准确的定位。不少学生的心理不适都是定位不当造成的。 与优等生的距离大了,痛苦;距离重点高校远了,痛苦;试卷失分多了,痛苦。这种痛苦中固然包含着要求进步的因素,但因不切合实际,只能使自己陷入自怨自艾之中,而对学习没有任何帮助。 作为即将参加中高考的学生,应该找准自己在班级、年级的位置,给自己确立一个通过努力能够实现的目标,这样才能找到自信。只有有了这种准确的定位,我们才能坦然和自得,从而拥有一个良好的心情,也才会有更大的进步。 锤炼两种品质一是热情,一是毅力。其实毕业班学生最需要热情,需要对学习、对未来充满满腔热情。另一种排遣不适的品质就是毅力。在学习上出现停滞、徘徊、烦乱,甚至放弃等想法和做法,从而导致心绪不宁,多半是缺乏毅力的表现。而缺乏毅力的人则容易被失败和挫折击倒,容易产生各种不良心理反应。 方案: 1、给支持——辅导老师帮助其掌握学习技能,解决学习困难,建立学习成功的自信心; 2、给动力——心理专家帮助其明确发展的目标和可能性,正确认识自我,发现自己的优点 和长处,扬长避短,促进转化; 3、给调控——专属学习顾问跟踪学习全程,掌控学生心理动态,及时的给予激励和鞭策; |
中高考优化专家八大特色 | |
1、优化教学目标——注重知识体系形成、注重解题能力培养、注重知识联系社会生活 2、优化教学内容——依托考纲直击核心考点、重点、难点 3、优化教学模式——课程顾问、学习顾问、分析顾问、心理顾问“四位一体顾问式教学” 4、优化教学方法——点精法、协作法、激励法 5、优化教师评价——学员、学习顾问、教务主任综合考核教学质量 6、优化习题训练——教师进行资料筛选、编写即重点突出,又命中*方向的练习题 7、优化学习习惯——培养科学时间观、拓展解题思维(一题多解、一题多变、多题一解) 8、优化家庭教育——家庭、学校、中心,三位一体合壁 |
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中高考优化专家四大保障 | |
1、名师阵容:8位中高考权威专家挂帅集中研讨汇编核心密卷考题,分析,分解各科重点 题型题例及解题思路,在职一线且教学经验丰富的名师任教; 2、个性教学:为每一位学员量身定制教学计划,使之达到教学*化; 3、服务监督:学习顾问、分析顾问、心理顾问,跟踪教学全程,定期与家长沟通,做到教 育同步化、透明化; 4、目标考核:经测试分析、综合评定,签定协议,单科目标提高20—30分,未达目标,按 约退费; |
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