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武汉中考、高考冲刺班-源动力

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中高考备考优化专家
2011年中高考优化专家与你携手
一起冲刺没有不可能     IMPOSSIBLE IS NOTHING 
 
与其抱着侥幸的心理面对中高考,不如携手专家从容备考更有把握;
与其按部就班高强度地“坚持”复习,不如携手专家专题攻破效率高;
与其抱怨学习不得法、氛围差、不如携手专家科学管理复习进度;
与其考后遗憾,不如现在就与专家携手!
 无论*是何基础,只要你与专家携手,迈出步伐,向中高考冲刺!
 明年中高考的你,还在等什么……
中高考优化专家四大体系
优化学习策略 分析:
   何为策略?策略即如何在中高考中取得优异成绩或达到理想的成绩。那么前提是我们要对自身综合的*情况有一个准确、合理的定位。
   中高考的目标策略就是多拿分,要确保必得分一分都不丢,攻坚分一分都要拿。哪一科成绩好、哪一科成绩差,好的*提升幅度有多大,差的*提升幅度有多大,*的特性是什么?(如:文综是提高幅度*的综合科目)
   参照历年高招政策综合自身情况,制定可实现的目标,另对部分专业重点高校对单科成绩也有要求(如艺术生),如何才能达到目标。这就需要策略,就如同战场上以弱胜强的案例一样,中高考一样也需要策略。


方案:
1、根据学生*基础分层、分目标制定针对性学习方案
   A、基础型学生——以基础知识系统梳理为核心
   B、巩固型学生——以重难点知识专项突破为核心
   C、拔高型学生——以综合知识强化模拟训练为核心
3、针对预报学校进行单科训练
4、坚持三轮复习法,合理规划,科学备考。
   *轮紧扣教材,夯实基础 (准、熟、整理)
   第二轮题型训练及时事热点专题训练
   第三轮模拟演练,查漏补缺,提高备考能力
优化学习要点 分析:
   孰话说“打蛇打七寸,擒贼先擒王”,学习也一样,学就要学在点子上。这就需要对中高考考纲有透彻的分析,了解中高考题型,及要考察的知识点,确定要求学生掌握的知识体系是哪些,然后再根据近几年中高考试题特点,以基础知识为核心以不变应万变,不刻意追求知识覆盖面,重点知识重点考查达到复习有重点。
   但很多同学都容易掉进题海战术中,认为做的多了,见的题多了,知识就掌握了,须不知还没有融会贯通;这也重点学习,哪也重点学习,须不知它不是考核知识点……

  
方案:
1、根据*基础综合分析,拟订对知识点的掌握尺度及广度;
2、依托考纲透析命题规律,点击核心考点;
2、分析、查找学生*薄弱知识点及难点;
3、针对考点、难点专题专项突破,把握得分要点;
4、注重利用知识联系实际生活,注意培养、提升解决实际问题的能力;
优化学习时间 分析:
   如何利用最短的时间、*的时间达到*的学习效果?
   如何合理分配各*的学习时间?
   如何合理利用时间来弥补自己的薄弱科目?
   如何拟订自身的复习时间表?
   ……
   据中心往届众多中高考生的分析,发现很多学生在繁重的备考中不知道如何科学的利用时间,往往是根据对*的兴趣、基础来分配,喜欢的、基础好的多花时间;不喜欢的、基础不好的少花时间。而且没有在*的时间里安排*的学习,没有综合自身情况,合理的、科学的安排自己的复习时间及计划,从而没有达到*的学习效果。


方案:
1、根据学生综合情况,专家拟订各*学习时间分配方案
   如:语1:数3:英3:文综OR理综3
2、科学、合理的利用时间,达到*学习效率*化
3、专家根据其自身情况,拟订各**时间轴
   A、基础复习阶段
   B、全面复习阶段
   C、综合复习阶段
   D、实战性考前指导阶段
   
优化学习心态 分析:
   高*学生要形成一种认识,就是要正确评估自己,给自己一个准确的定位。不少学生的心理不适都是定位不当造成的。
   与优等生的距离大了,痛苦;距离重点高校远了,痛苦;试卷失分多了,痛苦。这种痛苦中固然包含着要求进步的因素,但因不切合实际,只能使自己陷入自怨自艾之中,而对学习没有任何帮助。
   作为即将参加中高考的学生,应该找准自己在班级、年级的位置,给自己确立一个通过努力能够实现的目标,这样才能找到自信。只有有了这种准确的定位,我们才能坦然和自得,从而拥有一个良好的心情,也才会有更大的进步。

   锤炼两种品质一是热情,一是毅力。其实毕业班学生最需要热情,需要对学习、对未来充满满腔热情。另一种排遣不适的品质就是毅力。在学习上出现停滞、徘徊、烦乱,甚至放弃等想法和做法,从而导致心绪不宁,多半是缺乏毅力的表现。而缺乏毅力的人则容易被失败和挫折击倒,容易产生各种不良心理反应。


方案:
1、给支持——辅导老师帮助其掌握学习技能,解决学习困难,建立学习成功的自信心;
2、给动力——心理专家帮助其明确发展的目标和可能性,正确认识自我,发现自己的优点
   和长处,扬长避短,促进转化;
3、给调控——专属学习顾问跟踪学习全程,掌控学生心理动态,及时的给予激励和鞭策;
中高考优化专家八大特色
  1、优化教学目标——注重知识体系形成、注重解题能力培养、注重知识联系社会生活         
2、优化教学内容——依托考纲直击核心考点、重点、难点   
3、优化教学模式——课程顾问、学习顾问、分析顾问、心理顾问“四位一体顾问式教学”           
4、优化教学方法——点精法、协作法、激励法
5、优化教师评价——学员、学习顾问、教务主任综合考核教学质量         
6、优化习题训练——教师进行资料筛选、编写即重点突出,又命中*方向的练习题
7、优化学习习惯——培养科学时间观、拓展解题思维(一题多解、一题多变、多题一解)           
8、优化家庭教育——家庭、学校、中心,三位一体合壁
中高考优化专家四大保障
  1、名师阵容:8位中高考权威专家挂帅集中研讨汇编核心密卷考题,分析,分解各科重点
             题型题例及解题思路,在职一线且教学经验丰富的名师任教;
2、个性教学:为每一位学员量身定制教学计划,使之达到教学*化;
3、服务监督:学习顾问、分析顾问、心理顾问,跟踪教学全程,定期与家长沟通,做到教
             育同步化、透明化;
4、目标考核:经测试分析、综合评定,签定协议,单科目标提高20—30分,未达目标,按
             约退费;

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