[武汉市]励步3-5岁儿童早教课程

      英语语言

• 　　英语语言课贯穿在励步五年制课程的每个阶段，是励步全英文综合能力课程的基础课程。语言学习在励步不光是 学习的目的，而且是学习的手段。掌握常见单词和生活中的基本表达方式和功能句型;运用英语思维进行语言交 流;掌握自助学习英语的基本方法并能较流畅地阅读和书写;毕业时*达到*新英语课程标准的三级水平。

  　　学年培养目标解析示例(适用于完整学KS-ES 的学员)

  　　知识与技能

  　　1. 能听懂慢速的简单英文对话，并对其内容有一定理解;

  　　2. 能就一个自己熟知的主题，全英文发表自己的意见(give a speech);

  　　3. 理解掌握常见700词汇，并对重点词汇进行拼读;

  　　4. 能用描述性的词语来形容身边的人和事;

  　　5. 能阅读不同题材的文章;

  　　6. 能流利阅读200字以内的简单短文;

  　　7. 学年阅读书籍要求达到20本， 字数1300字;

  　　综合素养

  　　1. 在相应年龄的认知范围内，能够用近似母语的英语思维进行语言交流(非中英翻译型交流);

  　　2. 掌握独立学习英语的基本方法 (Phonics, 阅读能力， 听力和基本词汇)

  　　3. 学会积极应用学习工具， 独立解决学习中遇到的简单问题;

  　　艺术

  　　没有什么比艺术更能激发宝宝的想象力了。艺术无处不在，在艺术课上宝宝绝不仅仅是完成了一件艺术作品。通过艺术熏陶，宝宝具有更强的创新精神，更会积极地自我表达。通过集体手工活动，不但让孩子分享了团队协作的快乐，还帮助孩子提高了对艺术的认识，并帮助其提高鉴赏能力。自己动手，不断探索，感受五彩的艺术世界，在绘画、雕塑、素描、拼贴画、歌曲、角色扮演以及其他富于想象的活动中激发他们无限的想象力吧。

  　　培养目标解析(适用于学完KS阶段的学员)

  　　知识和技能

  　　1. 通过和英文课紧密相关的28个主题课程，进一步加深对重点英文词汇的理解;

  　　2. 认识各种美术工具

  　　3. 掌握如何正确、安全使用简单的手工工具;

  　　4. 尝试用不同工具，简单表达自己所看、所想的事物;

  　　5. 观赏各类作品的形状和颜色，能用简单英文表达自己的感受和作品的含义;

  　　综合素养

  　　1. 培养孩子的动手能力和创造力;

  　　2. 初步培养孩子的审美情趣;

  　　3. 在孩子喜欢的艺术课程中复现英文课上习得的英语知识。

  　　音乐

  　　生动的音乐课程着重开发孩子的音乐智能。通过唱歌、跳舞、音乐游戏和乐器，在探索声音、节拍，探索乐器、欣赏乐曲的同时，真实的发声体、各种乐器及音乐教具被带到教室，孩子将得到基本的音乐启蒙，比如节奏、节拍、速度和旋律等，这都是培养孩子未来音乐修养的入门。同时，音乐课程还将有效推动孩子在语言、体能、社交、情感和智力方面的全面发展。

  　　培养目标解析(适用于KS阶段学员)

  　　知识和技能

  　　1. 感受10节主题各异的课程;

  　　2. 识别主要的7种乐器;

  　　3. 能听辨和模仿奏出主要的4种节拍;

  　　4. 能通过音乐、歌唱和关键字、句，体会歌曲的大意;

  　　5. 复现部分英文课程中学习过的简单词汇

  　　综合素养

  　　1. 锻炼眼、耳、手、脚的协调程度;

  　　2. 想象力得到保护和培养

  　　全球领导力

  　　是为励步*员特别设计的贯穿整体5年课程体系的一门体验式儿童拓展课程。课程设计覆盖孩子的自我认知，自然认知，社会认知范围，通过一系列符合孩子心理年龄的有趣的课堂活动环节来让*员们体会到竞争，友谊，挫折，秩序，等待，分享，沟通，情绪，表情，家庭，亲情等各种无法通过传统的知识课堂教会的抽象内容。课堂设计中也包含了大量上台演讲演示，团队合作，创新能力激发等环节。

  　　知识和技能

  　　1. 大量复现英文课上出现过的词汇和内容综合素养

  　　综合素养

  　　1. 具备一定竞争意识，正确对待失败和挫折;

  　　2. 有团队成员意识;

  　　3. 培养较好的问题处理能力

  　　4. 对探索世界产生兴趣